{"id":271,"date":"2025-04-11T02:21:27","date_gmt":"2025-04-11T02:21:27","guid":{"rendered":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/?page_id=271"},"modified":"2025-09-24T14:02:26","modified_gmt":"2025-09-24T14:02:26","slug":"recursos-para-padres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/recursos-para-padres\/","title":{"rendered":"Recursos Para Padres"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/kidtalk.vkcsites.org\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Language-handout-spanish.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download the Language Handout\u00a0<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Recomendaciones para elegir el nivel u objetivo de lenguaje para ni\u00f1os de edad temprana<\/u><\/p>\n<p>Ni\u00f1os con 0 a 20 palabras<\/p>\n<ul>\n<li>Mantenga como objetivo o nivel de 1 palabra o concepto (ej. camina, la ni\u00f1a, la pelota)<\/li>\n<li>Incluya verbos en primera persona del singular, primera persona del plural, tercera persona del singular y en presente continuo (ej. hablo, hablamos, habla, est\u00e1n hablando)<\/li>\n<li>Mantenga marcadores morfol\u00f3gicos importantes en cuanto al sustantivo de g\u00e9nero y n\u00famero-singular y plural) (ej. el carro, la mu\u00f1eca, los ni\u00f1os, las pelotas)<\/li>\n<li>Use las extensiones para agregar un concepto a una palabra o agregando un marcador morfol\u00f3gico (ej. dame\/ dame el jugo, carro\/ el carro)<\/li>\n<li>Use estos enunciados cortos la mitad del tiempo y enunciados que incluyan de 2 a 3 conceptos la otra mitad del tiempo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ni\u00f1os con 20 a 50 palabras\/ aisladas o sin hacer combinaciones de palabras<\/p>\n<ul>\n<li>Use frases de 1 a 3 palabras con no m\u00e1s de dos conceptos (ej. la ni\u00f1a, el perro ladra, est\u00e1n comiendo).<\/li>\n<li>Incluya verbos en primera persona del singular, primera persona del plural y tercera persona del plural y en presente continuo (ej. hablo, hablamos, habla, est\u00e1n hablando)<\/li>\n<li>Mantenga marcadores morfol\u00f3gicos importantes en cuanto al sustantivo de g\u00e9nero y n\u00famero-singular y plural) (ej. el carro, la mu\u00f1eca, los ni\u00f1os, las pelotas)<\/li>\n<li>Use extensiones agregando marcadores morfol\u00f3gicos\u00a0<strong>+<\/strong>\u00a0un concepto (ej. bebe\/ El beb\u00e9 come)<\/li>\n<li>Use estos enunciados cortos la mitad del tiempo y oraciones largas la otra mitad del tiempo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ni\u00f1os con 50 o M\u00e1s palabras con combinaciones de palabras<\/p>\n<ul>\n<li>Use frases de 2 a 4 palabras con al menos 2 conceptos (ej. la ni\u00f1a camina, el perro ladra, los ni\u00f1os est\u00e1n comiendo).<\/li>\n<li>Incluya verbos en primera persona del singular y plural, tercera persona del singular y en presente continuo (ej. hablo, hablamos, habla, est\u00e1n hablando)<\/li>\n<li>Use extensiones agregando marcadores morfol\u00f3gicos\u00a0<strong>+<\/strong>\u00a0un concepto (ej. bebe come \/<\/li>\n<\/ul>\n<p>El beb\u00e9 come sopa)<\/p>\n<p>Use estos enunciados cortos la mitad del tiempo y oraciones largas la otra mitad del tiempo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Download the Language Handout\u00a0 &nbsp; Recomendaciones para elegir el nivel u objetivo de lenguaje para ni\u00f1os de edad temprana Ni\u00f1os con 0 a 20 palabras Mantenga como objetivo o nivel de 1 palabra o concepto (ej. camina, la ni\u00f1a, la pelota) Incluya verbos en primera persona del singular, primera persona del plural, tercera persona del&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":646,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"tags":[],"class_list":["post-271","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/646"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=271"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":745,"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/271\/revisions\/745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lab.vanderbilt.edu\/kidtalk-kaiserlab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}